МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

На территории Сведловской области,в том числе в городе Каменске- Уральском, зарегистрированный новый вид мошенничеств, совершаемых от лица лжеоператоров сотовой связи.

Лжесотрудник ФСБ в форме по видеосвязи обманул педагога.

Свердловская полиция призывает не общаться с неизвестными

В Свердловской области зафиксирован новый вид мошенничества, жертвой которого стала 67-летняя женщина - педагог колледжа из Артемовского.

Как сообщил руководитель пресс-службы свердловского главка МВД Валерий Горелых, доверчивому преподавателю на телефон поступило сообщение от её непосредственного начальника, попросившего оказать помощь представителю ФСБ. Гражданка не знала, что письмо ей прислал не шеф, а аферист под видом сыщика. Затем будущей жертве позвонил неизвестный якобы из финансового мониторинга и поведал, что на ее имя кто-то из недружественного государства пытается оформить кредит. Для прекращения противоправной деятельности женщине настойчиво рекомендовали незамедлительно отправиться в банк и взять ссуду для блокировки мошеннической операции. В случае неисполнения требований грозились завести дело о госизмене.

• Музыкальный руководитель

• Инструктор по физической культуре

• Педагог - психолог

• Учитель - логопед

Развивающая предметно-пространственная среда в группах и кабинетах ДОУ

ФОП ДО: РППС

Композиционное построение РППС

1.Спокойная зона

 2. Активная зона 

3. Деловая зона

Комплексно-тематическая модель

• наличие ведущей темы дня, недели, месяца; 
• связь с окружающей действительностью; 
• мотивированность образовательного процесса;
• системность и культуросообразность образовательного процесса; 
• проживание ребёнком темы в разных видах детской деятельности.

Предметно-средовая модель

• наличие дидактического материала, действие с которым автоматически развивает ребёнка; 
• ненавязчивая позиция взрослого; 
• поддержка детской активности; 
• свободный выбор предметного материала;
• ориентация на возраст; 
• самостоятельная деятельность детей;
• разнообразие видов детской деятельности.

ФОП ДО об особенностях организации развивающей предметно-пространственной среды

31.3. Федеральная программа не выдвигает жёстких требований к организации РППС и оставляет за ДОО право самостоятельного проектирования РППС. В соответствии со ФГОС ДО возможны разные варианты создания РППС при условии учёта целей и принципов Программы, возрастной и гендерной специфики для реализации образовательной программы.

31.6. С учётом возможности реализации образовательной программы ДОО в различных организационных моделях и формах РППС должна соответствовать: требованиям ФГОС ДО; образовательной программе ДОО; материально-техническим и медико-социальным условиям пребывания детей в ДОО; возрастным особенностям детей; воспитывающему характеру обучения детей в ДОО; требованиям безопасности и надёжности.

Что должна обеспечивать РППС?

ФОП ДО: 31.8. РППС ДОО должна обеспечивать возможность реализации разных видов индивидуальной и коллективной деятельности: игровой, коммуникативной, познавательно-исследовательской, двигательной, продуктивной и прочее, в соответствии с потребностями каждого возрастного этапа детей, охраны и укрепления их здоровья, возможностями учёта особенностей и коррекции недостатков их развития.

 31.10. РППС в ДОО должна обеспечивать условия для эмоционального благополучия детей и комфортной работы педагогических и учебно-вспомогательных сотрудников.

Какой должна быть РППС?

ФОП ДО: 31.9. В соответствии с ФГОС ДО РППС должна быть содержательно-насыщенной; трансформируемой; полифункциональной; доступной; безопасной. 

• Развивающая предметно-пространственная среда

• Организация РППС в ДОУ

• Методические рекомендации ППРС

• Как научить ребенка одеваться без посторонней помощи

• Консультации для родителей "Капризы и упрямство"

• Консультация готовность к школе.

• Консультация для родителей по развитию речи.

• Какие сказки читать на ночь.

• Памятка для родителей Как отвечать на детские вопросы.

•  Я не жадина.

• Консультация для родителей 20 недорогих способов занять ребенка летом.

• Консультация для родителей "Опыты".

• Экспериментируйте дома.

• Чем заняться в свободное время.

•  Пожарная безопасность.

• Что рассказать детям о ВОВ.

• Этот День Победы.

• КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

• КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

Педагогическая диагностика индивидуального развития ребенка

• Самуил Яковлевич Маршак

• Александр Сергеевич Пушкин 

• Корней Иванович Чуковский

• Владимир Сутеев

• Дмитрий Мамин-Сибиряк

• Виталий Бианки

• Лев Николаевич Толстой

• Алексей Толстой

• Сергей Михалков

• Павел Бажов

• Михаил Пришвин

• Эдуард Успенский

• Братья Гримм

• Ганс Христиан Андерсен

• Шарль Перро

• Джозеф Редьярд Киплинг

• Джанни Родари

• Эрнст Теодор Анадей Гофман